Психология | 5 - 9 классы
Чем вызван интерес производителей к изучению поведения потребителей?
Выберите правильный ответ с пояснением от себя (почему) :учитель в резкой форме сделал замечание ученице, которая пришла в школу с броским макияжем : "опять наштукатурилась?
Выберите правильный ответ с пояснением от себя (почему) :
учитель в резкой форме сделал замечание ученице, которая пришла в школу с броским макияжем : "опять наштукатурилась!
Немедленно приведи себя в порядок!
", в то время как для девушки это был последний шанс привлечь к себе внимание понравившегося парня.
Какая причина лежит в основе возникновения этой конфликтной ситуации?
А) предметно - деловые разногласия
Б) расхождение личностных интересов
В) смысловой барьер
Г) несовместимость характеров.
Поведение и социализация личности, вкратце пожалуйста?
Поведение и социализация личности, вкратце пожалуйста.
Размышлял (а) ли ты о своих способностях, интересах как свойствах личности, которые в определенной мере могут быть востребованы в Вашей будущей профессии?
Размышлял (а) ли ты о своих способностях, интересах как свойствах личности, которые в определенной мере могут быть востребованы в Вашей будущей профессии.
Какие это интересы и способности?
Тест 5?
Тест 5.
Вставьте нужное название блока коррекционной работы, пользуясь словами для справок .
Блок 1 – … .
1. Произвольность психических процессов
2.
Развитие мышления 3.
Сформированность важнейших учебных действий
4.
Развитие речи
5.
Развитие тонкой моторики
6.
Умственная работоспособность и темп учебной деятельности Блок 2 - … .
1. Взаимодействие со сверстниками 2.
Взаимодействие с педагогами 3.
Соблюдение социальных и этических норм.
4. Поведенческая саморегуляция 5.
Активность и независимость
Блок 3 - .
. . 1.
Наличие и характер учебной мотивации 2.
Устойчивое эмоциональное состояние (уровень тревожности).
Блок 4 - … .
1. Отношения со сверстниками
2.
Отношения с педагогами 3.
Отношение к значимой деятельности.
4. Отношение к себе.
Слова для справок :
А) Особенности отношений старшеклассника к миру и самому себе Б) Особенности мотивационной сферы В) Когнитивный
Г) Особенности поведения и общения школьников.
Зачем в школе нужны правила поведения?
Зачем в школе нужны правила поведения?
Ознакомьтесь с фрагментом урока в классе, где занимаются шестилетки?
Ознакомьтесь с фрагментом урока в классе, где занимаются шестилетки.
- От какого числа надо отнять семь, чтобы получилось три?
– спрашивает учитель.
Все тянут руки, кроме одного мальчика.
Учитель просит его встать.
Он встает и молчит.
Что делает учитель?
- Мне нравится его поведение, - говорит Ш.
А. Амонашвили, - Он предпочитает лучше промолчать, чем ошибиться.
Учитель задает другой вопрос, Все тянут руки, кроме одного.
- Дети, посмотрите на Илико, - говорит учитель.
– Он не поднимает руку.
Он думает.
Когда догадается, обязательно поднимет руку.
Прошу вас всех брать с него пример.
В конце урока Илико поднял руку.
Учитель спросил его и, услышав ответ, пересек класс и пожал мальчику руку : «Спасибо!
»
1) Оцените ситуацию с позиции Илико, с позиции класса, с позиции учителя.
2) Какие воспитательные задачи решал учитель, настойчиво добиваясь таким необычным способом добровольного ответа ученика?
3) Можно ли этот прием использовать в подобной ситуации в 5 - 6 классах?
Почему?
В 6 «А» есть «нестандартный» ученик – Дима К?
В 6 «А» есть «нестандартный» ученик – Дима К.
У Димы избыточный вес.
Ходить на физкультуру ему приходится, так как освобождения нет, есть только ограничения по нагрузке.
Дима очень страдает, так как он является объектом всеобщих насмешек.
Дети смеются над тем, как Дима выполняет упражнения, над тем, как он делает попытки подтянуться, над неудачами в играх, порой они специально делают так, чтобы Дима упал или споткнулся.
Еще учитель заметил, что дети частенько причиняют боль Диме, уличая момент, когда учитель отвернется.
Его стараются не брать в команду, не дают быть ведущим и всячески мешают ему.
Учитель пробовал показать детям положительные качества Димы, хвалил, когда у мальчика что - то получалось.
Но это вызвало обратную реакцию класса.
Диму стали еще больше ненавидеть.
Посоветуйте, как быть с такой нестандартностью?
1 проанализируйте ситуацию с точки зрения учителя
2 Как бы вы поступили (На месте учителя - предметника) В этой ситуации
3Как правильно разрешить эту ситуацию.
Решите психологическую задачу : Прочитайте?
Решите психологическую задачу : Прочитайте.
Выделите особенности, которые отражают поведение индивида, и особенности, которые отражают поведение личности.
Дайте обоснование своего выбора.
Старательность, низкая адаптация к темноте, общительность, хорошая координация обеих рук, медленная скорость узнавания, большая эмоциональная возбудимость, трудолюбие, аккуратность, высокая чувствительность органов чувств, трудности в овладении новым двигательным навыком, добросовестность, робость, высокая скорость двигательных реакций, высокая скорость усвоения навыка, скромность, правдивость, пластичность, упрямство, реактивность, малая чувствительность к общественной оценке, подвижность, быстрый темп деятельности.
Правило поведения при выбросе хлора?
Правило поведения при выбросе хлора.
Человек имеет два мотива поведения — один настоящий и второй, который красиво звучит (Генри Форд)?
Человек имеет два мотива поведения — один настоящий и второй, который красиво звучит (Генри Форд).
Вы находитесь на странице вопроса Чем вызван интерес производителей к изучению поведения потребителей? из категории Психология. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
Чтобы товар продавался(что важно и даже необходимо для производителя), он должен отвечать всем требованиям потребителя, а для того, чтобы узнать желания большинства(т.
К всем всё равно не угодишь) нужно исследовать потенциальных покупателей.